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A Abordagem Educacional por Princípios é uma abordagem de ensino e aprendizagem que parte do raciocínio sobre as verdades bíblicas e identifica os fundamentos do conhecimento, conduzindo à reflexão de causa-efeito, visando produzir um entendimento realizador e desenvolver o caráter cristão.
No Shalom, entendemos a educação em seu sentido amplo como o processo de transmitir à próxima geração conhecimento e princípios que a capacitem a uma participação construtiva na sociedade.
Conforme apresentado por Rosalie J. Slater (The Principle Approach – F.A.C.E. – Fundation for American Christian Education, EUA), que definiu e estruturou a Abordagem Educacional por Princípios, essa abordagem pode ser descrita como “um método cristão histórico de raciocínio bíblico, que faz das verdades da Palavra de Deus a base de cada assunto no currículo escolar”.
Baseia-se na aplicação de quatro passos:
O sistema educacional baseado na Abordagem Educacional por Princípios também integraliza três pilares:
O Colégio Shalom é associado a AECEP – Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios.
A AECEP estrutura, organiza e compartilha conceitos e práticas pedagógicas e de gestão escolar em Abordagem Educacional por Princípios produzidos por seus fundadores, capacitadores e associados.
A primeira escola por princípios no Brasil foi o Colégio Cristão de Belo Horizonte. Atualmente, as escolas por princípios de vários estados do país estão vinculadas à AECEP – Associação de Escolas Cristãs de Educação Por Princípios – da qual, o Colégio Shalom também faz parte.
A AECEP dá todo apoio e orientação às escolas vinculadas, de modo que se ministre um ensino de qualidade. A Abordagem Educacional por Princípios é, portanto, um ensino consolidado e fundamentado que oferece uma formação integral, preocupando-se não somente com o conhecimento acadêmico, mas com a formação de caráter de seus alunos.
Os primeiros conceitos se encontram no documento História Cristã da Constituição dos EUA (1960), de Verna Hall:
A primeira escola por princípios no Brasil foi o Colégio Cristão de Belo Horizonte. Atualmente, as escolas por princípios de vários estados do país estão vinculadas à AECEP – Associação de Escolas Cristãs de Educação Por Princípios – da qual, o Colégio Shalom também faz parte. A AECEP dá todo apoio e orientação às escolas vinculadas, de modo que se ministre um ensino de qualidade. A Abordagem Educacional por Princípios é, portanto, um ensino consolidado e fundamentado que oferece uma formação integral, preocupando-se não somente com o conhecimento acadêmico, mas com a formação de caráter de seus alunos.
Os primeiros conceitos se encontram no documento História Cristã da Constituição dos EUA (1960), de Verna Hall. Em 1965, Rosalie Slater publicou Ensinando e Aprendendo a História Cristã Americana (T&L), em que enfatiza a importância do estudo bíblico na escola, segundo o Principle Approach (Principal Conteúdo). Após a criação da F.A.C.E – Fundação para a Educação Cristã Americana – a Abordagem Educacional por Princípios cresceu e se difundiu. Atualmente, um dos estudiosos mais aplicados é Paul Jehle, que foi instrutor de Cida Mattar, responsável pela introdução do sistema de ensino por princípios no Brasil, em 1988.
É importante ressaltar que esses princípios não são exclusivos apenas à educação, pelo contrário, são princípios para a vida. Como a Educação do Colégio Shalom visa à formação integral, ou seja, para a família, para a escola e para a sociedade como um todo, nada mais adequado que se trabalhar a Educação por Princípios.
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